رشد کودک سه ساله

رشد کودک سه ساله

تیر ۸, ۱۳۹۶ نسخه راهنمای والدین نظرات

رشد کودک سه ساله


کودکان سه ساله دنیای درونی دارند و می توانند در مورد آن صحبت کنند. آدم ها و اشیاء در نقاشی ها و طرح هایشان ظاهر می شوند. اکنون نسبتاً با سایر بچه ها بازی می کنند تا اینکه فقط نزدیک آنها بنشینند و اولین دوستی هایشان را می سازند.


رشد و تکامل جسمی – حرکتی

مهارتهای حرکتس درشت

در سه ماهگی، کودکان

  • از روی یک پله کوتاه می پرند.
  • می تواند به عقب و به پهلو راه بروند.
  • می توانند روی پنجه پا بیاستند و راه بروند و روی یک پا بیاستند.
  • سه چرخه را با پدال ها می رانند.
  • موقع بالا رفتن از پله ها، هر پا را روی یک پله می گذارد و هنگام پایین آمدن روی هر پله، دو پا را قرار می دهد.
  • آگاهی فضایی خوبی دارند و می توانند خود را در اطراف اشیاء موقع حرکت و بازی به خوبی کنترل کنند.
  • توپ را در سطح بالای بازو پرتاب می کند و یک توپ بزرگ را با بازوی باز می تواند بگیرد.
  • از تمامی بدن برای شوت کردن با قدرت توپ استفاده می کند.​

مهارتهای حرکتی ظریف

در سه سالگی، کودکان

  • می توانند یک الگوی سه مکعب و یا بیشتر و یک پل را کپی کنند.
  • برج ۹ یا ۱۰ تایی از مکعب می سازند.
  • مداد را با مشت و دو انگشت اول می گیرد (گرفتن سه نقطه دینامیک)
  • T و H ، V یک دایره، حروف را می تواند کپی کند.
  • از ایستادن مقابل سه پایه نقاشی و نقاشی با قلموی بزرگ لذت می برد.
  • می تواند یک اَدم را با یک سر و گاهی پا و بعداً دست که از سر بیرونه آمده اند بکشد. خط ها و دایره های داخل سر نشاندهنده صورت هستند.
  • می تواند کاغذ را با قیچی ببرد.
  • می تواند مهره های بزرگ را از نخ رد کند.
  • می تواند از چنگال یا قاشق استفاده کند.
  • در چین، کودکان سه ساله می توانند چوب های غذا استفاده کنند، اگرچه استفاده کامل از چاقو و چنگال در فرهنگهای دیگر معمولاً از ۵ سالگی آغاز می شود ولی به نظر می رسد که این تفاوتهای فرهنگی بیشتر به
  • تشویق و تمرین ارتباط داشته باشد تا مهارتهای دستی ذاتی.

رشد و تکامل شناختی

در سن ۳ سالگی، کودکان

  • می تواند دو یا سه رنگ اصلی را با هم ترکیب کند، معمولاً زرد و قرمز، اما گاهی بین سبز و آبی گیج می شود.
  • مفهوم زمان را می فهمد، اتفاقات گذشته را به خاطر می آورد و می تواند وقایع آینده را پیش بینی کند.
  • علت و معلول برایشان جالب است و اغلب می پرسند چرا؟
  • اشیاء را به دسته های ساده، دسته بندی می کند.
  • آهنگ ها و شعرهای کودکانه را به خاطر می آورد و تکرار می کند.
  • مفهوم یک و زیاد را می داند.
  • طوطی وار تا ده می شمارد، اما بیشتر از مفهوم تعداد دو یا سه را درک نمی کند.
  • توجه خود را کنترل می کنند و هر وقت بخواهند فعالیت را متوقف کرده و دوباره برای ارائه آن بر می گردند.

رشد و تکامل زبان و ارتباط

در سه سالگی، کودکان

  • ضمیرهای شخصی و جمع را درست استفاده می کنند و می توانند اسم و جنسیت و گاهی سن خود را بگویند.
  • مکالمات ساده را ادامه می دهند، کلمات ربط و تعریف را می اندازند.
  • اگر اطراف آنها بیشتر از یک زبان صحبت شود، یاد می گیرند که بیش از یک زبان را بیاموزند.
  • هنوز موقع بازی با خود صحبت می کنند.
  • از گوش دادن و موسیقی ساختن لذت می برند.

رشد و تکامل فردی، هیجانی و اجتماعی

در ۳ سالگی، کودکان

  • دوست دارند بدون کمک کارها را انجام بدهند.
  • از زمان غذا با خانواده لذت می برند.
  • می توانند از دید دیگران به یک موضوع فکر کنند.
  • سعی می کنند در دستشویی مستقل باشند و اغلب در طی شب جای خود را خشک نگه می دارند .« در هر کودک و از یک روز به روز دیگر متفاوت است »
  • کمک کردن به دیگران و مرتب کردن را دوست دارد.
  • اسباب بازیهایشان را به دیگران می دهند و موقع بازی نقش عوض کرده و نوبتی بازی می کنند.
  • ترس در آنها با رشد تصور و تظاهر کردن ایجاد می شود، برای مثال ترس از تاریکی . از جنسیت خود و مرد یا زن بودن آگاه می شود (رشد نقش جنسی)
  • دوست پیدا می کند و به دوستی علاقه دارد.

​رشد و تکامل اخلاقی و معنوی

در سه سالگی، کودکان

  • مفهوم کمک رسان بودن را بتدریج می فهمند.
  • ثابت بودن قوانین را فهمیده و می دانند که قابل تغییر نیستند، مثلاً وقتی بیرون می روی باید کاپشن بپوشی این قانون را بدون پرسش قبول می کنند.

بازی

در سه سالگی، کودکان

  • سه چرخه راندن و بیرون بازی کردن را دوست دارند.
  • فعالیت های هنر دستی ساده مثل کار با قیچی، مهره ها و خمیربازی را دوست دارند.
  • در بازی های نمایشی و نمادین با سایر بچه ها می پیوندند.
  • از بازی روی زمین با آجرها، جعبه ها، قطارها، عروسک ها چه تنهایی و چه با دیگران لذت می برند.
  • پازل های آهنربایی را دوست داشته و مدل می سازند.

ارتقاء رشد و تکامل

  • دامنه متنوعی از وسایل مثل توپ ها برای انداختن و گرفتن، شن، پازل های آهنربایی و … را فراهم کنید.
  • بازی با سایر بچه ها را تشویق کنید.
  • فعالیت های متنوع هنری و کاردستی مثل ماژیک، قلموهای زبر نقاشی، کاغذ، رنگ، خمیر را تهیه کنید.
  • با کودکان حرف بزنید و برای آنها کتاب بخوانید تا زبان رشد پیدا کند.
  • کودکان را تشویق کنید از انگشتان برای شمارش تا ده کمک بگیرند. آنها می آموزند که این پنج تا و آن پنج تا با هم ده را می سازند.
  • شنا کردن و پارک رفتن را تشویق کرده و با کودکان پیاده روی کنید.
  • استقلال را در کودکان با آموزش اینکه چطور از وسایلشان مراقبت کنند و لباس ها و اسباب بازی را جمع کنند ارتقاء دهید.
  • برای آب بازی در حمام یا استخر بادی اسباب بازی تهیه کنید.
  • اجازه بدهید در آشپزی به شما کمی کمک کنند مخصوصاً موقع پختن بیسکوئیت و شیرینی .
  • کتابخانه رفتن را تشویق کرده و زمان قصه داشته باشید.
  • بازی های ساده جورچین و دسته بندی با آنها انجام بدهید.

​​نکات ایمنی

  • در طی فعالیتهای آشپزی، هیچ وقت اجازه ندهید به فر یا مایعات داغ دست بزند.
  • در صورت ریختن هر چیزی بدون معطلی آن را خشک و تمیز کنید.
  • در آشپزی در مهد کودک تعداد بچه ها حداکثر چهارنفر باشد.
  • همیشه در آب بازی نظارت کنید.​

در مورد کودکان زیر سه سال : راهنمایی

دیدن تلویزیون، ویدئو و دی وی دی

  • مقدارتلویزیون دیدن را محدود کنید، ۱۰ تا ۱۵ دقیقه برای این گروه سنی صحیح است.
  • انتخاب کنید ، کودک را برای شروع برنامه اش آماده کنید و بعد تلویزیون را بعد از اتمام آن خاموش کنید.
  • برنامه ای را انتخاب کنید که سرعت نسبتاً پایین دارد و بر فعالیت تأکید می کند، مثلاً فعالیتی که کودکان را تشویق به خواندن و رقصیدن می کند خوب است.
  • اجازه دیدن کارتن های پر سر و صدا و هیجانی را ندهید.
  • می توانید با بچه ها تلویزیون ببینید، پس می توانید به آنها توضیح بدهید که چه اتفاقی افتاد و سؤال پرسیدن آنها را تشویق کنید.
  • محتوای برنامه را با فعالیت ها و کتابها غنی کنید، مثلاً مفهوم اعداد و شمارش با آهنگ

​استفاده از کامپیوترها

  • استفاده از کامپیوتر در زیر ۳ سال معنای خاصی برای کودکان ندارد.

فعالیت ها

ساختن ابزارهای موسیقی

  1. می توانید با کودکان وسایل موسیقی کوبه ای و تکان دادنی بسازید. قوطی های کنسرو و قاشق های چوبی، ماهیتابه برای ضربه زدن به یکدیگر، شیشه بسته ماکارونی و حبوبات برای تکان دادن و تولید صدا جمع کنید.
  2. هر چیزی که کودکان با ایمنی بتوانند دستکاری کنند و صداهای جالبی تولید کند را پیدا کنید.

تولید موسیقی با صدا

صدا طبیعی ترین ابزار موسیقی موجود است، موقع خواندن و حرف زدن، صداهای مختلفی می توان ساخت.
می توان این کار را آزمایش کرد و صدا را ضبط کرد و اینکه چه کارهای متفاوتی می توان با صدا انجام داد.

  1. به یک ضبط کننده صدا احتیاج است.
  2. کار دستگاه را به او توضیح داد.
  3. می توانید با شعر و یا آهنگ مورد علاقه کودک شروع کنید، ضبط کنید و دوباره پخش کنید و صداهای مختلف را شرح دهید.

ایده های زیر را دنبال کنید :

  • با صدای خیلی بالا و یا خیلی پایین صحبت کنید.
  • خیلی تند و خیلی کند صحبت کنید.
  • خیلی آرام نزدیک میکروفون پچ پچ کنید.
  • با فاصله دور از میکروفون فریاد بزنید.
  • صداهای حیوانات را دربیاورید.
  • فقط ریتم آهنگ را زمزمه کنید.

نکته مشاهده ای

۱) جزئیات فعالیت را یادداشت کنید.
۲) منفعت های فعالیت را بنویسید و آن را ارزیابی کنید.

جورچین تصاویر

می توانید آماده بخرید و یا خودتان بسازید.

  1. تصاویر ساده ای را برای بازی پیدا کنید (مثل وسایل خانه و یا اشکال رنگ شده)
  2. ۶ تصویر را روی یک صفحه کنار هم بچسبانید، بعد همان ۶ تصویر را به ابعاد کوچکتر روی مقوای (۲ در ۲ کوچک) بچسبانید.
  3. و بعد از کودک بخواهید، تصاویر را با هم جور کند.

بازی هایی مثل این بازی مفهوم تقابل یک به یک را که برای یادگیری اعداد ضروری است ایجاد می کند.


ترجمه و جمع آوری تیم نسخه

مقالات مرتبط
نظر بدهید

آدرس ایمیل شما منتشر نخواهد شد. وارد کردن موارد ستاره دار الزامی است