رشد کودک دو ساله
رشد کودک دو ساله
در 2 سالگي، بچه ها مي توانند بدوند، بپرند، شوت كنند و كلمات را به خوبي حركات براي ابراز خود استفاده كنند.
آنها كاشفاني بسيار كنجكاو و جسور در محيط خود هستند و تا حد امكان مي خواهند مستقل باشند و شروع به به مستقل بازي كردن مي كنند.
بچه ها وقتي نتوانند احساساتشان را بيان كنند و يا چيزي كه مي خواهند را انجام ندهند به راحتي نا اميد مي شوند.
آنها تحت « دو حالت بسيار رايج » ، آنها ممكن است قشقرق به راه بياندازند و يا به راحتي به گريه بيفتند
تأثير احساسات ديگران قرار گرفته و ممكن است براي همدردي گريه كنند و يا بخندند.
اگه دوست دارین بدونین رشد حرکتی، شناختی, اجتماعی و زبانی کودکتون چطور بوده، پیشنهاد ما استفاده از نرم افزار رشدیار هست.
رشد و تكامل جسمی – حركتی
مهارتهای حركتی درشت
در سن 2 سالگی، كودكان
- به راحتي و با ايمني مي دوند و موانع را رد كرده و بسيار پرتحرك هستند.
- از وسايل بالا مي روند.
- مي توانند توپ را بالا پرتاب كنند، اما هنوز نمي توانند بگيرند.
- اسباب بازي هاي چرخ دار بزرگ را هل مي دهند و مي كشند.
- از پله ها بالا و پايين مي رود و هر دو پايش را روي يك پله مي گذارد.
- وقتيكه يك توپ بزرگ را مي خواهد شوت كند، به سمت توپ راه مي رود.
- روي يك سه چرخه مي نشيند و با پاهايش خود را جلو مي برد، نمي تواند از پدال ها استفاده كند.
- با ثبات كامل چمباتمه مي زند و مي نشيند.
- روي پنجه پا (نوك پا) مي ايستند وقتيكه مي خواهند چيزي را نشان بدهند.
- از روي يك پله كوتاه با هر دو پا مي پرد.
- يك توپ بزرگ را آرام اما كج شوت مي كند.
مهارتهای حركتی ظريف
در سن 2 سالگی، كودكان
- خط، دايره و نقطه را با دست برتر مي كشد.
- اشياء كوچك را با انبري گرفتن و با دقت بر مي دارد.
- يك برج 6 مكعبي و يا بيشتر مي سازد و دامنه تمركزش بيشتر مي شود.
- كتاب هاي تصويري را دوست دارد و صفحه به صفحه ورق مي زند.
- مي تواند يك خط عمودي را كپي كند و گاهي يك شكل 7 را با مداد بكشد.
- از فنجان با ريختن كمتري مي نوشد و مي تواند قاشق را پر كند.
- با مهارت، با قاشق غذا مي خورند و ممكن است از چنگال هم استفاده كنند.
- مداد را در دست برترش با گرفتن سه نقطه اي (بين شست، اشاره و انگشت مياني مي گيرد)
- برج 7 مكعبي و يا بيشتر را با دست برتر مي سازد.
- يك دايره، حرف را نيز با مداد مي كشد. V و T يك خط افقي را تقليد مي كند.
رشد و تكامل حسی
در سن 2 سالگی، كودكان
- افراد آشنا را در عكس ها وقتي به او نشان بدهيم تشخيص مي دهد، اما هنوز خودشان را در عكس نمي شناسند.
- به مكالمات عمومي با علاقه گوش مي دهند.
- خودشان را در عكس ها مي شناسند.
- جزئيات دقيق را در كتابهاي تصاويري تشخيص مي دهد.
رشد و تكامل شناختی
در سن 2 سالگی، كودكان
- به اسامي اشياء و افراد علاقه خاص نشان مي دهد.
- شروع به درك پيامدهاي اعمال خودش و ديگران ميكند، مثلاً وقتي چيزي مي افتد و مي شكند.
- وقتي ديگر بچه ها گريه مي كنند خودش را آرام نگه مي دارد، همدلي نياز به شناخت عميق ذهن ديگران دارد (بچه هاي كوچكتر، با گريه ديگر كودكان، گريه مي كنند).
رشد و تكامل زبان و ارتباط
در سن 2 سالگی، كودكان
- اغلب با خودشان صحبت مي كنند، اما هميشه براي ديگران قابل فهم نيست.
- در صحبت بيش از 200 كلمه استفاده مي كند و لغات جديد را سريعاً ذخيره مي كند.
- بسيار بيشتر از تعداد لغاتي كه حرف مي زند، مي فهمد (بيشتر از 1000 كلمه)
- در مورد يك شي كه نيست صحبت مي كند، اگر جاي خالي آن را ببيند، مثلاً با ديدن بشقاب خالي مي گويد بيسكوئيت.
- معمولاً حروف بي صدا را در ابتدا و يا انتهاي كلمه حذف مي كند.
- از عبارات بصورت گفتار تلگرافي استفاده مي كند، مثلاً بابا- ماشين- مي تواند چندين معني مختلف بدهد. شامل بابا تو ماشين است/ من مي خوام برم تو ماشين بابا / ماشين بابا بيرون است.
- زمان قابل توجهي را صرف اسم بردن اشياء و آنچه كه انجام مي دهند مي كنند.
- دستورات و درخواست هاي ساده را انجام مي دهد مثلاً : لطفا كتاب را برام بيار.
- دوست دارد براي ديگران بيشتر حرف بزند و آهنگ بخواند.
- اسمشان را بصورت كامل مي دانند.
- كلماتي كه به آنها گفته مي شود را تكرار مي كنند (اكولاليا)
- دائماً سؤالاتي را با چه ؟ و چه كسي (كي)؟ مي پرسند.
- از ضمائر من و تو به صورت صحيح استفاده مي كنند.
- هنگام بازي با صداي رسا و بلند و قابل فهم با خودشان حرف مي زنند.
- مي تواند چند بيت آهنگ مهدكودكي را بخواند.
رشد و تكامل فردی، هيجانی و اجتماعی
در سن 2 سالگی، كودكان
- شروع به ابراز احساساتشان مي كنند.
- در مورد محيط اطرافشان كنجكاو و جور هستند.
- مشتاق تجارب تازه هستند.
- همزمان ممكن است ميل به چسبندگي و استقلال داشته باشند و به ديگران تكيه كنند و يا به خود متكي باشند.
- وقتيكه نمي توانند احساسات و افكار خودشان را ابراز كنند نااميد مي شوند، در حدود نيمي از بچه هاي 2 ساله در طي روز يك يا چند بار قشقرق (بداخلاق) راه مي اندازند.
- خودشان مي توانند لباس بپوشند.
- معمولاً دوست دارند به ديگران كمك كنند، اما نه وقتي كه متضاد با ميل خودشان باشد.
- ممكن است در طي شب جايشان خشك باشد (اما بسيار متنوع هستند)
- از نظر هيجاني، هنوز به بزرگترها، بسيار وابسته است.
- ممكن است مستقل دستشويي برود، اما به كمك كوچكي در مورد بالا كشيدن شلوار نياز دارند.
- با بچه ها بيشتر بازي مي كند اما اسباب بازي هايش را شريك نمي شود.
بازی
در سن 2 سالگی، كودكان
- بازي هاي حركتي را دوست دارند مثل دويدن، پريدن و بالا رفتن
- دوست دارند با وسايل ساخت و ساز مثل لگو بازي كنند.
- در بازي نقش هاي طولاني مدت شركت مي كنند، مثلاً عروسك را به تخت مي برد يا ماشين مي راند.
- اغلب تنها بازي مي كند (انفرادي) و يا بازي ديگر بچه ها را نگاه مي كند (بازي تماشاچي بودن)
- ممكن است در كنار ساير كودكان بازي كند، اما با آنها بازي نمي كند. (موازي)
- از بازي هاي نمادين لذت مي برد، يك وسيله را به جاي ديگري بكار مي برد (بازي تظاهر كردن).
- مثلاً ممكن است تظاهر كند كه نوزاد كوچكي است و يا روي زمين چهار دست و پا برود و يا برج ها روي زمين بريزد و تظاهر كند كه قطار است. اين بازي هاي تصوري غني نشان مي دهد.
- ذهن آنها در حال كار است و غالباً احساساتي را كه با كلمات نمي توانند نشان بدهند ابراز مي كنند.
- دوست دارند در انجام كارهاي خانه كمك كنند.
- از بازي هاي با موسيقي لذت مي برند.
ارتقاء رشد و تكامل
- اسباب بازيهاي براي راندن و بالا رفتن و فضايي براي دويدن و بازي فراهم كنيد.
- مشوق بچه ها در مورد علاقه شان به جهان ، گياهان و حيات وحش باشيد.
- از نردبان هاي ايمن براي بالا رفتن و ميزهاي شن در زير نظارت استفاده كنيد.
- فرصتي را براي بازي هاي درهم و برهم (كثيف) با آب و رنگ فراهم كنيد.
- توپ بازي كنيد (پرتاب كردن و گرفتن) تا مهارتهاي هماهنگي تقويت شود.
- براي تقويت هماهنگي حركتي و مهارتهاي حركتي، آجر، جعبه هاي جورچين، ميخ و چكش و پازل هاي آهنربايي ساده تهيه كنيد.
- براي بهتر كردن گرفتن قلم، از قلم گيرهاي سه ضلعي (مثلثي) استفاده كنيد.
- به جاي پرسيدن سؤالاتي مثل چي كشيدي؟ يا نقاشي كردي؟ سؤال هاي باز پرسيد مثل : در مورد نقاشيت برام حرف بزن و نقاشي را توصيف كنيد. به كارهايشان علاقه نشان دهيد و آنها را تمجيد و تشويق كنيد.
- كتابهاي تصويري، ماژيك و كاغذ و عروسك هاي نمايشي تهيه كنيد.
- در مورد آموزش توالت رفتن با آرامش باشيد و وقتيكه كارشان را به خوبي انجام مي دهند آنها را تشويق كنيد و وقتي نمي توانند نارضايتي تان را نشان ندهيد.
- به بچه ها بياموزيد كه احساساتشان را چطور بيان كنند طوريكه صادقانه و راحت باشد اما ديگران را ناراحت كند.
- خمير آرد و يا خميربازي تهيه كنيد و بچه ها را به بيان احساسات با آنها تشويق كنيد، مثلاً: نااميدي مي تواند با كوبيدن و زدن خمير خود را نشان دهد.
- بازي هاي ساده مثل بيا به چيزي تظاهر كنيم، بازي كنيد.
- وسايلي را براي نمايش نقش مثل كلاه و لباس هاي مختلف فراهم كنيد.
نكات ايمنی
- هيچ وقت بچه ها را وقتي با آب بازي مي كنند و يا در زمين بازي هستند، تنها نگذاريد، آنها بسيار جستجوگر هستند، اما هنوز به اندازه كافي احساس خطر را درك نكرده اند.
- مطمئن شويد كه هيچ بخشي از خانه و يا باغچه و حياط مثل گنجه ها، آلونك و انبار از داخل قفل نمي شوند.
فعاليت ها
نقاشي با انگشت
نقاشي با انگشت ها، ضرورت كنترل قلمو را كم مي كند و تماس مستقيم بين بافت رنگ و بچه ها را فراهم مي كند.
- لباس مناسب به كودك بپوشانيد و محيط را آماده كنيد.
- يك ورق كاغذ بزرگ را روي زمين بگذاريد و يا روميزي بيندازيد و از يك كاغذ ديواري ارزان قيمت استفاده كنيد.
- رنگ را روي پالت يا بشقاب بگذاريد.
- كودك را تشويق كنيد تا از همه رنگ ها استفاده كند و آنها را تركيب كند و ببيند كه رنگ ها چطور تغيير مي كنند.
رنگ انگشتي هاي آماده وجود دارند و يا شما مي توانيد خودتان رنگ بسازيد.
مواد زير را تركيب كنيد :
- 1/2 فنجان پوسته صابون (از صابون واقعي استفاده كنيد).
- 1/2 فنجان آب سرد نشاسته
- 3/4 فنجان آب سرد
- رنگ غذا
اين فعاليت، مهارتهاي حسي و دستكاري، شناختي و زباني را ارتقاء مي دهد.
استفاده از خمير بازی
بازي با خمير بازي باعث مي شود كودكان مواد مختلف را بشناسند و به آنها ابزاري براي پياده كردن تصور مي دهد، آرام بخش و لذت بخش است.
دستور خمير بازي زير را مي توان در كيسه پلاستيكي در داخل يخچال نگه داشت و بافت خوبي براي كودكان دارد.
موارد زير را تركيب كنيد :
- 1 / فنجان
- 1/ قاشق غذاخوري روغن پخت و پز
- 1/ فنجان پر آرد سفيد
- 1/ فنجان نمك
- 2/ قاشق غذاخوري كرم تارتار
- رنگ غذا در صورت نياز
- آب، روغن و چند قطره از رنگ غذا را با هم تركيب كنيد و به آرامي حرارت بدهيد.
- ساير موارد را اضافه كرده و تركيب كنيد.
- خمير شكل مي گيرد و از ظرف جدا مي شود، حرارت را خاموش كرده و خمير از داخل تابه برداريد و بگذاريد تا خنك شود.
اجازه بدهيد كودك هر طور كه مي خواهد خمير را در دست بگيرد و با آن مشغول باشد. سپس مي توانيد
ابزارهاي مختلفي را براي بازي تهيه كنيد.
مثل يك وردنه، قيچي و چاقوي كودك كفگير و كاسه و بشقاب هاي پلاستيكي.
نكته ايمنی
- مي توانيد هنگام آماده كردن خمير و اندازه گيري مواد به كودكان اجازه بدهيد، اما در مورد تابه داغ بسيار مراقب باشيد.
- خميري با دستور فوق، حدود را ماه مي ماند اگر در يخچال نگهداري شود. اگر از دستورهاي ديگر استفاده مي كنيد، نحوه نگهداري آن را دنبال كنيد.
- مراقب باشيد، بچه ها خمير را نخورند حتي اگر تبليغات بگويد خمير حاوي آرد معمولي است
- مراقبت بسيار زيادي مخصوصاً در كودكاني كه كوليك دارند لازم است كه خمير را در داخل دهان نگذارند.
نكته مشاهده ای
كودك را در طي نقاشي با انگشت يا خمير بازي مشاهده كنيد، اين مشاهده اطلاعاتي در مورد مهارت حركتي ظريف كودك مي دهد و اگر بچه ها گروهي بازي كنند تعامل با ساير كودكان را نشان مي دهد.
ترجمه و جمع آوری تیم نسخه
کلیه حقوق این وب سایت متعلق به وب سایت نسخه می باشد. طراحی وب سایت و سئو توسط استدیو نت ابزار