رشد کودک 8 الی 12 ساله

رشد کودک 8 الی 12 ساله

بچه ها در سنين بين 8 تا 12 سالگي، تفاوت هاي مشخص از نظر اندازه (قد و وزن و …) و توانمندي ها دارند.

اكثر دختران شروع بلوغ را از سن 9 تا 13 سالگي و پسران اولين تجارب بلوغ را در فاصله سن 10 تا 16 سالگي خواهند داشت.

زمان شروع بلوغ به نحوه ارتباط كودكان با ديگران احساسشان درباره خود و آنچه كه انجام مي دهند اثر مي گذارد.

دوستان و داشتن ظاهر و لباس مناسب بسيار بسيار مهم مي شوند.

رشد و تكامل جسمي

قد و وزن كودكان و همچنين قدرت و مهارت هاي هماهنگي بدني بصورت پايداري در حال افزايش است.
كودكان بسيار پرانرژي و مشتاق هستند.

مهارت هاي حركتي درشت

بچه هاي 8 و 9 ساله

قدرت بدني بالاتر و هماهنگي و عكس العمل سريع تر دارند.
به راحتي دوچرخه مي رانند.
مي پرند.
بازيهاي ورزشي و پرانرژي فعاليتي را دوست دارند.
از شركت در ورزش هاي رقابتي لذت مي برند.

بچه هاي 10 و 11 ساله

از نظر بلوغ جسمي با هم متفاوت هستند. بدليل بلوغ زودتر دختران آنها معمولاً دو سال از پسرها جلوتر هستند.
اعضاي بدن آنها بيشتر شبيه به بزرگسالان مي شود.
كارهايي با جزئيات بيشتر مثل گلدوزي يا كار با چوب انجام مي دهند.
دستخط و نحوه نوشتن آنها شكل گرفته است.
رشد و تكامل شناختي و ذهني

كودكان 8 و 9 ساله

ظرفيت حافظه و توجه كردن آنها بيشتر مي شود و مي توانند به راحتي حرف زده و عقايد خود را بيان كنند.
از پيش برنامه ريزي مي كنند كارهاي خود را ارزيابي (سنجش) مي كنند.
بيشتر فكر و استدلال مي كنند.
مي توانند ايده هاي ذهني را بررسي كنند.
از فعاليت هاي مختلفي مثل عضو باشگاه شدن، بازيهاي قاعده مند و جمع كردن (كلكسيون كردن) اشياء لذت مي برند.
پروژه هايي كه در آنها كار بايد انجام شود مثل دوختن و كار با چوب را دوست دارند.

كودكان 10 و 11 ساله

انگيزه پشت حركات و فعاليتهاي ديگران را مي فهمند.
براي سرعت بخشيدن به نتايج، روي كارها تمركز مي كنند.
تقريباً يك انشاي نسبتاً طولاني مي نويسند.
براي خود روش هاي حفظ كردن مي سازند.
در مورد داروها، مواد مخدر و تنباكو كنجكاو هستند.
استعدادهاي خاص را نشان مي دهند مثل مهارتهاي خاص در نوشتن، رياضي، هنر، موسيقي و يا علاقه به كارهاي عملي مثل سوزن دوزي و كار با چوب.
رشد و تكامل زبان و ارتباط

كودكان 8 و 9 ساله

جملات پيچيده را مي فهمند و به كار مي برند.
كلام را دوست دارند و از ساختن جمله ها و لطيفه لذت مي برند.
با فصاحت خوبي مي توانند داستان بخوانند.

كودكان 10 و 11 ساله

از زبان بصورت كارآمدي براي رسيدن به اهداف مختلف خود استفاده مي كنند.
از دستور زبان و لغات اختصاصي استفاده مي كنند.
معماها و لطيفه ها را با وجود ابهام كلمات مي فهمند.
اغلب اصطلاحات رايج را مي فهمند.
معني كلمات ناآشنا را با توجه به ريشه كلمات، پيشوند و پسوند آنها استخراج مي كنند.
با منظورهاي مختلفي مي نويسند و از كلمات و ساختار جملات متنوعي استفاده مي كنند.
رشد و تكامل شخصي، هيجاني و اجتماعي

كودكان 8 و 9 ساله

درك احساسات آنها بيشتر مي شود و تجارب احساسي ديگران مثل خشم، ترس و ناراحتي را كه مشابه خودشان است مي فهمند.
به سادگي احساس شرمندگي مي كنند.
در مورد داروها، مواد مخدر و تنباكو كنجكاو هستند.
استعدادهاي خاص را نشان مي دهند مثل مهارتهاي خاص در نوشتن، رياضي، هنر، موسيقي و يا علاقه به كارهاي عملي مثل سوزن دوزي و كار با چوب.
رشد و تكامل زبان و ارتباط

كودكان 8 و 9 ساله

جملات پيچيده را مي فهمند و به كار مي برند.
كلام را دوست دارند و از ساختن جمله ها و لطيفه لذت مي برند.
با فصاحت خوبي مي توانند داستان بخوانند.
از كتاب هاي مرجع با مهارت بيشتر استفاده مي كنند.

كودكان 10 و 11 ساله

از زبان بصورت كارآمدي براي رسيدن به اهداف مختلف خود استفاده مي كنند.
از دستور زبان و لغات اختصاصي استفاده مي كنند.
معماها و لطيفه ها را با وجود ابهام كلمات مي فهمند.
اغلب اصطلاحات رايج را مي فهمند.
معني كلمات ناآشنا را با توجه به ريشه كلمات، پيشوند و پسوند آنها استخراج مي كنند.
با منظورهاي مختلفي مي نويسند و از كلمات و ساختار جملات متنوعي استفاده مي كنند.
رشد و تكامل شخصي، هيجاني و اجتماعي

كودكان 8 و 9 ساله

درك احساسات آنها بيشتر مي شود و تجارب احساسي ديگران مثل خشم، ترس و ناراحتي را كه مشابه خودشان است مي فهمند.
به سادگي احساس شرمندگي مي كنند.
به انتقاد حساس هستند.
دوست دارند اوقات فراغت را با دوستان خود بگذرانند و دوست دارند عضو گروه هاي هم جنس باشند.
نسبت به جنس مخالف خود كاملاً آگاهي دارند.
تحت تأثير فشار همسالان هستند و دوست دارند مثل آنها حرف بزنند، لباس بپوشند و مثل آنها رفتار كنند.
تحت تأثير محيط هستند و هنجار پذيرند.
مستقل تر مي شوند اما هنوز به حضور بزرگترها براي كمك گرفتن احتياج دارند.

رشد و تكامل معنوي (روحي) و اخلاقي

كودكان 8 و 9 ساله

به پايداري و تغيير ناپذير بودن قوانين وضع شده توسط بزرگسالان فكر مي كنند و اينكه بايستي به آنها احترام گذاشت و از آنها پيروي كرد.
نگرش مشخص درباره تفاوت بين واقعيت و خيال دارند و چارچوب درست و غلط مربوط به خود دارند.
ذهن آنها با انصاف و جوانمردي درگير مي شود.

كودكان 10 و 11 ساله

مي فهمند كه قوانين خاص از طريق مذاكره مي تواند تغيير كند و آنها هميشه تحت كنترل يك نيروي خارجي حاكم نيستند.
تناقض ارزش هاي والدين را مي فهمند و همينطور تفاوت ارزش هاي همسالان و والدين را درك مي كنند.

بازی

نياز كودكان به بازي در اين سن براي رشد و تكامل به همان اندازه گذشته است. با تشويق كودكان به بازي در مدرسه و يا بيرون از مدرسه فرصت تعامل با همسالان و يادگيري در مورد محيطي فراتر از منزل ايجاد مي شود.

11 سال : – كودكان 8

از بازي هاي رقابتي و همكاري لذت مي برند.
بسيار پويا و فعال بوده و دوست دارند در فضاي باز باشند و تمرين هاي جسمي براي تقويت قدرت عضلاني آنها ضروري است.
از بازي هاي مختلف مثل شطرنج، دوز، بازي با كلمات، بازي با كارت ها و بازي هاي پرسشي كوتاه مثل اسم و فاميل و بازي هاي تخيلي پيچيده لذت مي برند.
كاردستي و ساختن اشياء را از روي كيت ساخت و ساز دوست دارند.

براي كودكان 8 تا 12 ساله

اهميت ايمني در استفاده از اينترنت

نظارت و توصيه بزرگسالان در مدرسه و خانه لازم است والدين بايستي محدوديت هايي را روي كامپيوتر و استفاده از اينترنت بگذارند
كي و چقدر آنها مي توانند از اينترنت استفاده كنند.
چه سايت هايي را مي توانند ببينند. (سايت هاي محبوب را مشخص كنيد)
وقتي كودكتان از اينترنت استفاده مي كند در همان اتاق باشيد و يا كامپيوتر را جايي بگذاريد كه اغلب افراد خانواده حضور دارند، اين هم باعث نظارت و هم تعامل و مهارت هاي كامپيوتري بيشتر مي شود.

ارتقاء رشد و تكامل

كودكان را در فعاليت هاي جسمي مثل يوگا، رقص و ژيمناستيك تشويق كنيد.
كودكان را به جمع كردن اشيايي مثل صدف، تمبر و گل ها تشويق كنيد.
بازي هاي نمايشي و نمادين همچنان اثر مهمي در يادگيري كودكان دارند.
دويدن، پريدن، لي لي رفتن و بالا رفتن بسيار لازم است.
كودكان را به صحبت كردن در مورد احساسات خود وقتي كار و يا بازي مي كنند تشويق كنيد.
مهارتهاي زندگي مثل آشپزي، دوخت و دوز و … را با كودكان تمرين كنيد.
زمان و فضايي را براي تنها بودن در اختيار كودك بگذاريد. زماني براي خواندن، روياپردازي و يا انجام تكاليف مدرسه طوريكه كسي مزاحم نشود.
قوانين اجتماعي اوليه مثل شراكت با ديگران، همكاري با ديگران، دزديدن وسايل ديگران يا فرياد نزدن سر ديگران را به بچه ها بياموزيد.
فرصت هاي دوستي را در فضاهاي خارج از مدرسه مثل كلاس شنا، نمايش و يا باشگاه ايجاد كنيد.

نكات ايمنی

به كودكان در مورد بازي هاي ورزشي در محيط هاي مناسب، ايمن و تحت نظارت با تجهيزات و قوانين صحيح مثلاً استفاده از كلاه ايمني و زانو و آرنج بند براي دوچرخه سواري و اسكيت آموزش بدهيد.
آموزش هاي ايمني مناسب در مورد شنا و خطر غرق شدن.
دستورات ايمني مناسب در مورد سوختگي با كبريت، آتش، مواد آتش زا، كباب پز، منقل، گاز و فر را بدهيد.
هميشه خودتان يا فرد مسئول ديگري بايد بداند كودكان كجا هستند و قوانين كاملاً مشخص و جدي در مورد اينكه بچه ها قبل از اينكه از جايي به جاي ديگر بروند بايستي به شما بگويند و يا با شما تماس بگيرند.

ترجمه شده توسط تیم نسخه